為進一步提高員工的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，鍛造過硬本領(lǐng)，著力解決業(yè)務(wù)培訓(xùn)集中上課“滿堂灌、泛泛講”以及針對性不強、學(xué)用分離等問題，動力車間技術(shù)組在集中員工“進教室”的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，讓老師（技術(shù)員）去員工“家里”（即基層班組）做“回訪”；采取現(xiàn)場提問、一對一交流溝通等方式抽檢課堂培訓(xùn)效果并對培訓(xùn)盲區(qū)查漏補缺，用對員工個人的精準(zhǔn)“滴灌”來彌補課堂“漫灌”帶來的不足，切實提高培訓(xùn)精準(zhǔn)度和實效性。經(jīng)過一段時間的實施及員工反饋，這種“家訪”式培訓(xùn)的效果杠杠的！

作業(yè)現(xiàn)場提問 抽檢課堂培訓(xùn)效果

“小李，脫硫塔內(nèi)部的清理工作是什么時候開始的？”

“上午9點。”

“這屬于有限空間作業(yè)，能給我說說內(nèi)部環(huán)境分析的要求么？”

“除了作業(yè)前分析一次外，作業(yè)過程中還要有手持式氣體檢測儀進行連續(xù)監(jiān)測，并且每間隔兩小時分析記錄一次?！?/span>

“作為監(jiān)護人的職責(zé)都有哪些？”

“不能做與監(jiān)護無關(guān)的事情，例如玩手機；不能……”。

“還有一點你沒說，如果你在監(jiān)護期間，突然遇到想上廁所之類的事情，怎么辦？”

“……”

3月31日上午，在一期鍋爐舊脫硫塔底部清理現(xiàn)場，安全員焦路秦對監(jiān)護人李家豪提問。焦路秦說：“最近國內(nèi)發(fā)生多起有限空間作業(yè)傷亡事故，車間為此組織了有限空間作業(yè)專題培訓(xùn)，班組也利用安全活動時間進行了事故案例學(xué)習(xí)，之所以到作業(yè)現(xiàn)場提問，既是督促員工作業(yè)安全，同時也抽檢了課堂學(xué)習(xí)效果。”

巡檢跟蹤“采訪”  確?！皩W(xué)”“用”相結(jié)合  

“剛才誰去現(xiàn)場巡檢了？”

“是我?！?/span>

“那請你告訴我，2號爐磨煤機的巡檢內(nèi)容都有哪些？”

“高低壓油泵、磨機本體、一次風(fēng)機……”

“能告訴我磨煤機高壓油泵現(xiàn)在的壓力值是多少？是在正?？刂品秶鷥?nèi)嗎？一次風(fēng)機軸承潤滑油位的油位為什么要控制在二分之一到三分之二？如果超出這個范圍，會造成什么后果？”

3月25日下午，技術(shù)組組長王偉向剛巡檢回來的員工發(fā)出一連串疑問。

“其實，在這之前，我已經(jīng)沿著巡檢路線走了一遍。提問的目的就是防止巡檢走過場，提高巡檢質(zhì)量。另外就是培訓(xùn)員工對設(shè)備巡檢內(nèi)容的熟知以及設(shè)備理論知識的理解情況?！蓖鮽フf，“之前的課堂集中培訓(xùn)，雖然內(nèi)容全面，但落實到實際工作中總打折扣。這種突擊式跟蹤“家訪”，就是解決員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)中“學(xué)一套做一套”的問題?！?/span>

受邀到“家”“開小灶” 培訓(xùn)“派餐”變“點餐”

“王工，我注意到現(xiàn)場一些轉(zhuǎn)機的操作柜不太一樣。有的是手動、自動、就地三個位置，例如空預(yù)器上下軸承油泵；有的卻只有手動、自動兩個位置，例如……能給我講講其中的區(qū)別嗎？”

“你提的這個問題太好了。就是同樣的兩位操作柜，有的帶聯(lián)鎖有的不帶聯(lián)鎖，具體操作都不同。既然你問到了，我就把咱現(xiàn)場所有轉(zhuǎn)機的操作柜都給你總結(jié)一下。來，給我那張紙和筆來?！?/span>

4月1日上午，一進鍋爐控制室，王偉就遇到青工張跟潮。為了讓小張徹底掌握操作方法，王偉對著DCS舉例說明，直到小張“哦，原來如此”才罷休。

“集中上課大多講得都是理論知識，但具體到實踐操作上還是不夠，‘家訪式’培訓(xùn)因需施教、精準(zhǔn)施教正好彌補了這些弊端，干什么就學(xué)什么，缺什么就補什么，這種個性化培訓(xùn)做到了學(xué)用結(jié)合。”

“王工的一番講解，補齊了我的業(yè)務(wù)短板，消除了我的疑惑，比起‘大鍋燉’式的課堂培訓(xùn)少了些照本宣科，真正提高了我解決實際問題的能力?！?/span>

“家訪”式培訓(xùn)堅持“實戰(zhàn)”為目的，尤其重視理論與實際相結(jié)合，在“家訪”過程中，技術(shù)人員緊緊圍繞當(dāng)前重點工作任務(wù)、最新工作要求等進行針對性提問和交流，既有對之前課堂集中培訓(xùn)的知識做“回訪”檢驗，又有適應(yīng)職工需求的個性化輔導(dǎo)，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和落實工作的“雙促進”“雙提升”。這種針對性實用性很強的“家訪”式培訓(xùn)，效果杠杠的！